Cómo ayudar a su lector con dificultades Parte 1 Jan Maclean 31May18

Leer a los niños pequeños sienta las bases para la lectura independiente posterior. Los problemas de lectura pueden ser difíciles de solucionar cuando se descubren en la escuela primaria. Sin embargo, muchos problemas de lectura pueden prevenirse si se empieza a leer en los años de preescolar y de niño pequeño.

Leer en voz alta es también una forma importante de ayudar a los niños a pasar de la etapa de bebé a la de niño pequeño. Entre los 1 y los 3 años, los niños pequeños tienen celebraciones y desafíos. Por eso les puede ayudar escuchar historias sobre otros niños y cómo se enfrentaron a sus miedos sobre lo que hay debajo de la cama o aprendieron a usar el orinal.

Los niños dan grandes saltos en su vocabulario durante esta época y aprenden las letras, las formas, los colores, el tiempo, los animales y las estaciones. Esto puede reforzarse con los libros. Elige libros con muchos dibujos que tu hijo pueda señalar y nombrar.

Pero aunque esté entusiasmado por conocer el mundo y experimentarlo, tu hijo necesita también una fuerte conexión contigo. Leer juntos con regularidad puede reforzar esa conexión, ayudando a tu hijo a sentirse seguro y cómodo.

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Tu hijo ya ha aprendido a ir al baño, duerme toda la noche y puede coger una pelota. Pero ahora te preocupa la siguiente cosa importante que hay que enseñarle: aprender a leer. Te preguntas si ya es hora. Y, además, ¿qué se supone que debes hacer? Este tipo de cosas requieren profesionales, formación, experiencia… ¿verdad?

No importa lo que digan tus vecinos (ya sabes, los del genio de 4 años), tu hijo desarrollará el interés por la lectura a su propio ritmo, en algún momento entre los cinco y los siete años. Cuando esto ocurre, también lo hace la magia. Es decir, cuando tu hijo esté realmente preparado para aprender a leer, lo hará. (A no ser que haya un problema de aprendizaje.) Presionar a tu hijo antes de que esté preparado no funcionará y, de hecho, puede resultar contraproducente, dando lugar a un niño que se resiste a leer con todas sus fuerzas. (Entre otras consecuencias).

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Sonya y Alyssa están jugando en familia. “La cena está lista”, dice Sonya. Alyssa se une a su amiga en la mesa y finge dar un bocado al pastel. “Primero tienes que comerte las verduras”, regaña Sonya, acercando un plato con brócoli de plástico a Alyssa. “Ya he terminado. Me voy a jugar”, dice Alyssa. Se levanta rápidamente y sale del área de juegos dramáticos.

En la zona de bloques, Luke está apilando bloques uno encima de otro mientras María y Jason juegan con trenes y coches. “Vroom-vroom”, ruge Jason mientras mueve su camión rojo de un lado a otro. “Choo-choo”, repite María, deteniendo su furgón de cola.

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Estos dos episodios de juego pueden verse en cualquiera de las miles de aulas de educación infantil en las que los niños exploran, experimentan y dominan los inicios de la lectoescritura, el cálculo y las ciencias. Y todo esto ocurre mientras los niños hablan y juegan entre sí. El lenguaje, tanto oral como escrito, impregna todas las actividades del aula. Incluso cuando los niños no hablan entre sí, escuchan las indicaciones de la maestra, responden a sus preguntas, atienden al libro que comparte con ellos o identifican sus cubos con sus nombres escritos. Lo mismo podría decirse del juego. Salvo los breves periodos de merienda, limpieza o escucha de un libro, casi todo lo que los niños hacen en la escuela podría describirse como “juego”.

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Las Maquinitas se creó para “reunir a los representantes de la industria iberoamericana del videojuego en un mismo lugar, con el fin de promover la producción y tender puentes para mostrar los talentos de la región”, según su organizador.

Empresas de videojuegos, productoras de cine y televisión, desarrolladores y programadores indie, artistas, compositores, animadores, estudiantes y aficionados se reunirán y tendrán acceso a un amplio abanico de actividades que incluyen conferencias con expertos en videojuegos, una serie de clases magistrales, varios showrooms y eventos dedicados al networking.

El 30 de noviembre, Las Maquinitas acogerá sesiones de pitching para 13 proyectos latinoamericanos frente a los principales actores de la industria de toda la región, entre ellos los expertos en distribución Digital Plug-In, el premiado guionista Patricio Saiz (“Somos los Nobles”), el estudio de diseño y producción de audio Zvook y la productora y editora La Corte Editores, cada uno de los cuales aporta uno de los premios de este año.

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En este rogue-lite guatemalteco, el jugador se pone en la piel de Rocco, un ex mafioso que también resulta ser un florero de brócoli. Los jugadores crearán una ensalada de sus enemigos de camino a la familia de Rocco, secuestrada por el jefe de la mafia Al Camote. Combinando la acción de disparos de arriba abajo con potenciadores y ventajas de movimiento, Al Camote aporta una estética de cómic centrada en la acción al popular género, así como un innovador sistema de armas que emplea la salud restante de Rocco (pelado como su pelo) como su reserva de munición. Al Camote cuenta con acción multijugador y ha sido creado por el estudio de juegos Acroviu.

Por Ricardo Piñero

Hola mundo, soy Ricardo Piñero. En mi blog encontrarás diversas noticias de actualidad.