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Una causa que en Universal realmente nos preocupa es la prevención del trabajo infantil. Trabajamos para educar a los agricultores de todo el mundo sobre la importancia de permitir a los niños jugar, aprender y crecer. En Filipinas, encontramos una oportunidad única para ayudar a mantener a los niños fuera de la granja durante el verano, proporcionándoles una alternativa.

Observamos que cuando los niños filipinos no iban a la escuela en las vacaciones de verano, algunos se veían arrastrados a las actividades posteriores a la cosecha de tabaco. Establecimos un programa que les ofrece una alternativa al trabajo y les da la oportunidad de desarrollarse en nuevas actividades.

Nuestro programa “Let’s PLAY” es una escuela de verano de 25 días centrada en el deporte, la música y la lectura. El acrónimo PLAY significa Promover Actividades de Aprendizaje para los Jóvenes. El proyecto se diseñó para ayudar a eliminar el trabajo infantil en 15 zonas de las provincias de Isabela y Cagayán. Identificamos a 100 niños en cada zona para que participaran en el programa, para un total de 1.500 niños.

Los objetivos del programa son proporcionar actividades interesantes para los niños durante la temporada de verano; aumentar la concienciación de los padres (agricultores y trabajadores agrícolas), los profesores y los líderes de la comunidad sobre la prevención del trabajo infantil en las zonas agrícolas seleccionadas; y mejorar la calidad de la salud y la educación de los niños mediante el uso de equipos deportivos, instrumentos musicales y materiales de lectura.

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Práctica de lectura en inglés para la clase 1

Actualmente estoy trabajando en una nueva serie de ejercicios de conteo específicamente para ayudar a leer la música “Pop” (música de la cultura pop). Esta serie se supone que ayuda a desarrollar la competencia y la confianza en la lectura de ritmos que son fáciles de “sentir”, pero típicamente difíciles de leer – al menos al principio.

Los siguientes archivos son ejercicios de banda completa diseñados específicamente para trabajar las habilidades de conteo. Las notas tienden a permanecer en un rango fácil, donde los ritmos están diseñados para probar y mejorar las habilidades de conteo.

Prueba esto… coge una clase que conozca todos estos conceptos. Déles un clic en el metrónomo u otro pulso constante (SIN CONDUCCIÓN) y vea si los estudiantes pueden tocarlo correctamente de principio a fin. Esto puede permitirle saber cuán sólida es la lectura rítmica.

Los siguientes archivos son ejercicios al unísono que he cocinado para preparar a los alumnos para el componente de lectura a primera vista de las audiciones de la banda regional/honor/estatal. Por lo general, hago sólo suficientes copias para repartir a los estudiantes, pasar por una hoja de un día, y pasar por el proceso de cómo efectivamente la lectura a primera vista. También se pueden utilizar para enseñar conceptos de la misma manera que se utiliza un libro de método. Por lo menos, son nuevas notas para poner delante de tus alumnos.

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Pasaje no visto para la clase 1

La mamá de John necesita limpiar la casa, pero su hermanita Frankie no deja de estorbar. ¿Cómo puede John mantenerla entretenida? Los alumnos leerán el pasaje y responderán a preguntas de seguimiento sobre el vocabulario y otros elementos de la historia. Este pasaje de lectura incluye las siguientes palabras visuales Dolch: after, take, her, sister y day.

Dentro del ascensor, Frankie pulsó todos los botones. Eso hizo que el ascensor se detuviera en cada piso. Tardó mucho en llegar al vestíbulo. Frankie se reía cada vez que se abría la puerta. Era como un juego para ella.

“Buena idea. Hace un día precioso”, dijo el portero. Abrió la puerta principal y los dos niños salieron. John y Frankie caminaron por la esquina del alto edificio de apartamentos. Allí había una puerta que sólo conocían las personas que vivían en el apartamento. John la abrió y atravesó un largo y fresco túnel. Seguía sujetando la mano de Frankie.

Al otro extremo del túnel había un jardín verde. El jardín estaba rodeado de apartamentos por todos lados. Todos los que vivían en el edificio podían mirar hacia el espacio verde y ver el césped. También había bonitas flores.

Comprensión fácil para la clase 1

Cada ejercicio comienza con notas de referencia, al principio sólo do medio, sol agudo y fa grave, pero se va ampliando hasta incluir do agudo y grave, sol alto, fa bajo y do alto y bajo. Después de las notas de referencia hay algunas secuencias de agudos y graves, inicialmente escalonadas a partir de una de las notas de referencia conocidas y luego aumentando su complejidad. Se espera que estos ejercicios sean hablados y no cantados o tocados, aunque puede utilizarlos para cualquier actividad que convenga a su alumno.

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En la página opuesta hay un ejercicio y una pieza corta basados en las notas de los ejercicios de denominación de notas, que también aumentan en dificultad. Si tu alumno es un lector seguro, puede aprender estas piezas de forma independiente, o puedes guiarle en el proceso de lectura. De nuevo, lo que más le convenga a su alumno.

Por Ricardo Piñero

Hola mundo, soy Ricardo Piñero. En mi blog encontrarás diversas noticias de actualidad.